– Даже не знаю, как вам всё объяснить, не прибегая к психологическим терминам, – улыбнулась она, – Про эксперименты профессора Павлова в учебнике по биологии читали?
– Это те, что с собаками? – неуверенно спросила Настя.
– Правильно, – кивнула Вера Андреевна, – Положительная и отрицательная стимуляция.
– Принцип кнута и пряника, – заметила Настя.
– Эффективность пряника в нашей ситуации почти нулевая, – пояснила главврач, – Конфету что-ли давать за то, что сам сходил в туалет?
Старшеклассницы дружно засмеялись.
– Правда смешно? – улыбнулась Вера Андреевна, – Никто за конфеты в туалет ходить не будет. Остается только кнут. У вас есть какие-то предложения? Что можно использовать в качестве "кнута"?
– Стыд? – неуверенно предложила Настя.
– Какая молодчина! – похвалила девушку главврач, – Быстро всё сечёшь. А теперь скажите мне, что вы вообще знаете о памперсах. Представьте себя маленькими. Почему бы вы носили памперсы? .
– В них комфортно, даже если описаться, – сказала Лена.
– Молодец, – кивнула главврач, – Первое – это комфорт. Что еще?
– Еще никто не видит, что ребёнок мокрый, если он описался, – добавила Оксана.
– А еще? – не унималась Вера Андреевна, – Что у памперсов самое главное? Ну? Сдаётетсь?
Девушки продолжали молчать.
– Памперс избавляет от необходимости терпеть позывы по-маленькому и по-большому, – торжествующе объявила Вера Андреевна, – Туда можно писать и какать, когда захочешь.
– Точно, – с улыбкой согласилась Настя, – Не надо терпеть.
– На это мы и делаем основной упор, – сказала главврач, – Заставляем ребёнка терпеть, когда ему хочется в туалет, чтобы тренировать силу воли. Одной из ваших задач, как нянечек, будет постоянно создавать ситуации, когда ребенок должен терпеть позывы по-маленькому и по-большому из-за страха прилюдно описаться или обкакаться.
Вера Андреевна сделала паузу, поправив тонкие профессорские очки.
– А если ребенок описается или наложит кучу в штанишки, его нужно за это при всех дразнить и стыдить, – добавила она, – Чтобы чувство стыда навсегда отпечаталось у него в памяти. Чтобы каждый раз, когда ему захочется в туалет, он сразу вспоминал, что бывает с теми, кто мочит штанишки.
Девушки понимающе заулыбались.
– Ну что, понятно, как мы работаем? – спросила Вера Андреевна.
– Конечно понятно, – ответила Настя, – Вот только посмотреть бы, как вы все делаете.
– Не беспокойтесь, вас всему научат, – усмехнулась главврач, – Сначала у вас целую неделю будет практика. Будете наблюдать, учиться и потихоньку помогать нашим нянечкам. Я бы хотела начать все с понедельника. Сможете придти?
– Я точно смогу, – ответила Настя, – Утром?
– Часов в девять, – сказала Вера Андреевна.
Остальные старшеклассницы тоже сказали, что придут в следующий понедельник к девяти. Попрощавшись с девушками, главврач посмотрела на часы. Подходил к концу очередной рабочий день. "Пора собираться домой" – подумала Вера Андреевна.
В понедельник Ольга, как и договаривалась, привезла сына в клинику. В детали лечения она разумеется не вдавалась, чтобы избежать детской истерики. Впрочем одного упоминания, что он остается в клинике на неделю, было достаточно, чтобы вызвать у мальчишки слёзы. Ольге было жалко сына, но она понимала, что сама, без профессиональной медицинской помощи, еще долго не отучит Колю от памперсов.
– Пожалуйста постарайся хорошо себя вести, – сказала Ольга сыну после короткого прощания в приемном отделении клиники, – И сейчас тоже не надо капризничать.
Коля обиженно промолчал, сдерживаясь изо всех сил, чтобы не не заплакать. Заметив, что вошедшая в комнату юная девушка в белом халате сразу направилась к ребенку, Ольга быстро обняла и поцеловала сына.
– Побудешь здесь неделю и я тебя заберу, – сказала она.
– Ну что, пойдём? – улыбнулась девушка в белом халате, взяв Колю за руку.
Ольга протянула девушке большую сумку с Колиной одеждой и личными вещами.
– Извините, но мы не разрешаем ничего домашнего, – с виноватой улыбкой отказалась девушка, – У нас своя одежда и гигиенические принадлежности.
Девушка увлекла Колю за собой в другую комнату. Мальчишка недоумевал, кем она здесь работает. Несмотря на белый халат и серьезное лицо пятнадцати-шестнадцатилетней девушке еще рано было работать медсестрой.
– Посиди пока здесь, – сказала девушка, оставив Колю в небольшой комнате, заставленной несколькими рядами стульев.
Коля нерешительно сел на краешек стула. В комнате было еще двое мальчишек – тоже младшего школьного возраста. Оба сидели в противоположных углах, смущенно уставившись в пол. Внимательно присмотревшись к мальчикам, Коля заметил, что у обоих под джинсами были памперсы.
– Что расселись по углам? – громко спросила вошедшая в комнату другая девушка в белом халате, – Быстренько садитесь сюда, в первый ряд!
В отличие от предыдущей девушки, которая забрала Колю у мамы, эта не казалась старшеклассницей, хотя была наверное всего на пару лет ее старше. Коля принялся украдкой разглядывать девушку: светлые волосы, собранные сзади в длинный хвост, маленький курносый носик и решительный взгляд больших серых глаз. На вид ей было лет восемнадцать-девятнадцать.
– Вы что не слышали, что я вам сказала? – повысила голос девушка, – Быстро идите сюда! Все трое!
Мальчишки нехотя подошли к девушке.
– Не знаю, что вам позволяют дома родители, – строго начала девушка, – Только здесь мы вас быстро научим слушаться! Можете садиться!
Дети послушно сели на стулья. У всех троих были немного испуганные лица. Довольная произведенным эффектом, девушка начала свою речь.
– Добро пожаловать в клинику мокрых штанишек! – улыбнулась она, – Меня зовут тётя Надя и я работаю тут старшей процедурной медсестрой.
"Вот еще, называть ее тётей" – с обидой подумал Коля.
– Кстати, у нас всех взрослых положено называть или по имени-отчеству или "тётями", – пояснила Надя, словно читая Колины мысли, – Независимо от возраста. Почти все наши нянечки – ученицы десятых и одинадцатых классов. Но вы к ним тоже будете обращаться как к "тётям"! Понятно?
Трое испуганных мальчишек молча кивнули.
– Не слышу! – повысила голос Надя.
– Понятно, – тихонько промямлил Коля и вслед за ним остальные мальчики.
– Неправильный ответ! – сказала девушка, – Понятно, тётя Надя! Быстренько повторили! Громко и чётко.
– Понятно, тётя Надя! – хором сказали мальчики.
– Так-то лучше, – усмехнулась Надя, – Сейчас я вам объясню все наши правила. Во-первых, сразу забудьте, что это клиника. Для вас это будет обычный детский садик. Единственное отличие от садиков, куда вы ходили до школы – это то, что у нас всё раздельно для мальчиков и девочек.
Коля подумал, что никогда не ходил ни в ясли, ни в садик. За ним до шести лет присматривала специально нанятая няня.
– В остальном у нас всё как в детском садике, – продолжила Надя, – Три группы – старшая, ясельная и грудная. Ну что? Кто помнит детский садик? Кто мне расскажет, чем старшая группа отличается от ясельной?
Мальчишки молчали, смущенно уставившись в пол. Коля не мог понять, куда клонит девушка. "Какие ясли? – подумал он, – Она что забыла, что все сидящие перед ней учатся как минимум во втором классе?"
– Отличия между группами нашего садика в-основном касаются туалета, – начала объяснять Надя, – В старшей группе он есть, а в ясельной туалета нет – там только горшки. И наконец у малышей грудного возраста нет даже горшков – они всё делают себе в подгузник. Не говоря уже о том, что нашим "грудничкам" не положено нормальной одежды – даже детской. Их вместо этого пеленают.