Если вы думаете что наш собеседник помнил точные даты своего приключения и был настолько гениален, что владел счислением времени с двухлетнего возраста, то очень ошибаетесь. Он проанализировал картинки прошлого своей памяти уже в зрелости и намного позже случившегося — в беседах с родителями: задавал вопросы о времени в пространстве, выясняя даты и сопоставляя события. Сделать это было не столь сложно, так-как память о ярких моментах жизни соответствовала существенным переменам в жизни отца и матери, с переездами и сменами работы. И, конечно же, наш герой не спрашивал о своих детских шалостях в детском саду, яслях или на улице. Он прекрасно помнил те ощущения от великих тайн детства, приобретённые в общении и играх со сверстниками — осознавая с ранних лет таинства природы и то, о чём не следует делиться с родителями. Они же сами скрывали от нас моменты жизни, делая вид ничего не произошедшего или прикинувшись глупыми и наивными (с большими удивлёнными и напуганными глазами) в ответах на ошарашивающие и конкретные вопросы сорванцов. От такого вида лица мамы, папы, дедушки или бабушки любой ребёнок испугается и будет бдительным, в дальнейшем: особенно, если развита природная прозорливость во внимании и наблюдательности к происходящему вокруг. А увлекало в подражании именно то, что происходило со взрослыми: на которых хотели походить и быстрее стать такими же — большими и самостоятельными.
— — Как в три?! — удивился "Анатолий". Как это возможно? Там же всё заросшее…
— — Как это "заросшее"? Ты сам придумал или кто-то надоумил? Ничего там не заросшее или… ты девственную плевру имеешь ввиду?
— — Это невозможно, — перебила дама в алкогольном опьянении. Я педагог-психолог и знаю, что такого не бывает. Ну… был у нас случай, когда я проходила практику в интернате и мы дежурили как-то ночью. Детей стали поднимать пописать, чтоб не обмочились в постель, и у одного мальчика писюн стоял. Мы его не пустили вместе со всеми в туалет. Лет шесть им было. А больше я такого не встречала. Тут же вы утверждаете о возрасте в три года.
— — Это же не детский сад, а ясли? — перебил молодой человек.
— — Ну и что? Писюн в эрегированном состоянии даже в утробе матери, а вы о возрасте…
— — Да что вы такое говорите, возмущалась "психолог". Быть не может.
— — У девочек же так устроено, что до определённого возраста не возможен секс, — произнёс "Анатолий".
— — Ага… в пять-шесть возможен, с тобой, а в три — нет, невозможен (с другими) . Не смеши, — заметил мужчина.
— — Ну у них же всё разорвётся внутри! — продолжал "Анатолий".
— — Как же, разорвётся… Бред не неси! — с возмущением произнёс наш герой, который вероятно оказывался опытней молодого максималиста с гордыней коллекционера.
— — Как это могло быть?!
— — Так же, как и у всех… — у взрослых. Ничего сверхестественного и необычного.
— — Господа, ну скажите же… Женщины, вы же знаете — это невозможно! — продолжал настаивать парень. Ну чего вы молчите?
— — Конечно невозможно. Это неправильно и не может быть! — поддержала "психолог". Я понимаю когда дети трогают друг друга, интересуются гениталиями, сравнивают, но…
— — Вон, педофилов судят за насилие же — девочки все в крови от них и всё разорвано! — перешёл на крик возмущения парень.
— — Какое насилие? Вы думайте, о чём говорите, — спокойно продолжал мужчина.
— — Дак, вы же педофил! Латентный педофил, — слёту дала определение так называемая "педагог-психолог". Я знаю таких. Вас к детям подпускать нельзя.
— — Какой же вы психолог? Это кто и где вас учил с такими пьяными мозгами? — спокойно спросил мужчина. В каком таком учебном заведении России или Советского Союза вы получили свой диплом? Вы не знаете ни педагогики, ни поведения ребёнка, ни физиологии… а всё туда же — диагноз ставить и делать скоропалительные выводы. Был разговор и вопрос, с последующим ответом и примером, вот и всё. Вы даже значение используемых в разговоре слов не знаете:
— — Это педофилия! Таких в тюрьму сажать надо… — продолжала вопить пьяная "психолог-педагог" заплетающимся языком и уже ничего не слыша (а может быть и не видя перед собой) .
Была относительно тихая, поздняя ночь, с приближающимся ранним утром за окнами домов. За спиной доносилась негромкая музыка и звуки голосов из динамиков телевизионного приёмника, где демонстрировался художественный фильм о современных взаимоотношениях мужчины и женщины в любовных играх и без ханжества с невежеством коммунизма, чванства чиновников прошлого строя некогда "великой" страны и её культуры (несущей в массы новую эпоху политически зашоренных догм соцреализма "народного" управления с его высшим руководящим составом советов, партии и осуждений) , но… всё это совершенно не отвлекало от кажущихся бессмысленно-затраченных часов в беседах опытного педагога и учёного в одном из кастов Скайпа, с разгоранием страстей и споров, увлекаемых темой сексуальных отношений и первого опыта в потере девственности. А где-то в разгаре день, позднее утро или вечер. Всё меньше и меньше оставалось слушателей и участников разговора нашего каста, так как время передачи уже давно закончилось и новые желающие, в обсуждении заявленной ранее темы эфирной программы, принять участие не могли. Ещё секунды и последние слушатели покинули эфир укладываясь спать или спеша на работу в различных уголках планеты Земля, с её, уже не новым удобством общения под привычным заморским и давно понятным названием "Интернет". Непрерывно мелькали вымышленные интернет-имена появляющихся и исчезающих участников других тем в кастах Скайпа со своими спорами, шутками, криками и баловством… — смахивающим на балаган или базар, но… при слаженной работе организаторов и самих участников, разговор налаживался и становился более организованным, конструктивным и понятным.