Эта история произошла со мной довольно давно, когда я заканчивал 11-й класс. Уже подходил к концу учебный год, начиналась суета, связанная с экзаменами и выпускным вечером, где, по традиции, все выпускники должны были танцевать вальс. Но была одна проблема – в нашем классе мальчиков было больше чем девочек, поэтому мне партнерши не досталось. Как я не старался, а откосить от этого дела я не смог: правила одни для всех. Так что, моя классная руководительница решила вопрос – попросила танцевать со мной девчонку из 10-Б, профессионально занимающеюся бальными танцами.
Сказать, что Алина была хороша – ничего не сказать. Красивая блондинка, со спортивным телосложением, стройной фигурой, подтянутой попой, аккуратной грудью 2-го размера и прекрасными голубыми глазами. И как я раньше не обращал на нее внимания – до сих пор понять не могу. Сперва я даже не поверил, что все это – не сон, и я действительно буду танцевать с этой богиней, прижиматься к ней всем телом и держать за талию.
Но не все было так, как я себе это представлял. Несмотря на мои старания, танцевать у меня получалось плохо. Я все время забывал движения, спешил, или путался. Было заметно, что Алю это раздражает не на шутку. После очередной репетиции, когда все расходились по домам, она подошла ко мне и начала разговор:
– "Послушай, так дело не пойдет. У нас не танец получается, а черт знает что!" – произнесла девушка, без злобы, но с нажимом.
– "Прости, не выходит у меня. Я стараюсь, но все равно ничего не получается" – ответил я, опустив глаза в пол. Мне стало стыдно перед ней.
– "Ничего страшного, я знаю, как сделать так, чтоб ты точно все выучил".
– "Правда?" – спросил я, с долей сомнения в голосе.
– "Ага, – Алина протянула мне листок, сложенный вчетверо. – Читай, и все поймешь"
Я развернул лист. Сверху на нем красовались два слова: "Система наказаний". Я испуганно поднял глаза на девушку, но она была неумолима:
– "Полностью читай давай" – спокойным голосом произнесла та. Я продолжил. Под заголовком был список, выполненный красивым девичьим почерком, который я принялся изучать:
* Негрубая ошибка – 3 ударов
* Грубая ошибка – 5 ударов
* Пропуск репетиции – 15 ударов
* Опоздание на репетицию – по 2 удара за каждую минуту
Я был в шоке от прочитанного. Дрожащим голосом я еле слышно произнес:
– "Аль, а может не надо?" – при этом я умоляюще посмотрел в ее глаза.
– "Надо, Лешенька, надо. Не можешь запомнить головой – будешь запоминать пятой точкой. У тебя есть ровно два варианта: либо ты принимаешь мои условия, либо я просто отказываюсь с тобой танцевать".
Последнего мне уж точно не хотелось. У меня не осталось выхода, кроме как согласиться.
– "Вот и молодец, приходи сегодня в семь ко мне. И смотри – не опаздывай" – последняя фраза прозвучала игриво, даже с ухмылкой. Я понял, чем мне грозит опоздание. Внизу был написан ее адрес.