— Я тоже сначала была в шоке, — сказала медсестра, — Но мы с этой учительницей подробно все обсудили и знаете, убедила она меня, что не такое уж это ужасное наказание. Если конечно делать все цивилизованно. Я ее сразу попросила прекратить спектакль с мокрыми штанами. Если хочешь наказать ребенка, можно просто одеть ему подгузник. Не нужно подстраивать никаких конфузов. И родителям ничего стирать не придется — знаете, как они возмущались. Про себя я вообще молчу — это ж мне надо было возиться с описавшимися и обкакавшимися детьми: подмывать и переодевать их из мокрых штанов в подгузники с колготками.
— Так что? — поинтересовалась Лена, — Теперь они памперсы просто так носят? Или иногда используют их по-назначению?
— Конечно используют, — улыбнулась Таня, — Причем так, что каждую перемену нужно менять.
Десятиклассницы сдержанно захихикали.
— Просто носить подгузник и детсадовскую одежду — это не наказание, — сказала медсестра, — Конечно, заставлять ребенка терпеть, пока не описается, я запретила. Но это не значит, что им можно ходить в туалет. Раз одели памперс — делай всё только туда: и маленькие дела, и большие.
— Интересно, как можно запретить пользоваться туалетом, — улыбнулась Оля, — Особенно мальчишкам — они ж писают стоя.
— Ага, мальчик может просто спустить подгузник и пописать, — согласилась Лена, — Единственный способ — поставить у туалетов дежурных и не пускать туда малышню в памперсах.
— Я поступаю проще, — сказала Таня, — Каждый должен на перемене явиться ко мне и продемонстрировать мокрый подгузник. Причем не просто влажный, а по настоящему мокрый, который надо менять. Собственно этим — сменой подгузников — у меня нянечки и занимаются.
— Так вот зачем Вам нужно столько помощниц, — протянула Лена, — Все равно не представляю, как заставить ребенка так часто писать, чтобы у него каждую перемену был мокрый подгузник.
— Очень просто, — улыбнулась Таня, — Давать побольше пить — и мокрые подгузники обеспечены. Каждый должен выпить на перемене две детских бутылочки с молоком. А особо упрямым мы подмешиваем туда мочегонное.
— Тогда конечно будут часто писать, — усмехнулась Лена.
— Но главный номер программы у нас после большой перемены, — продолжила Таня, — Мы не даем им идти на большой перемене в столовую, а кормим у себя — с ложечки, как малышей. Еда обычная — из нашей столовой. Просто измельчаем, как маленьким.
Медсестра сделала паузу, хитро прищурившись.
— И подмешиваем туда слабительное, — добавила она.
— Какая Вы вредная, — засмеялась Оля.
— А что? — улыбнулась Таня, — Надо, чтобы они урок после большой перемены надолго запомнили.
— Ага, они все обкакаются, а нам на следующей перемене менять грязные подгузники, — шутливо обиделась Лена.
— Ничего, привыкнете, — усмехнулась медсестра, — Если б они ходили в подгузник только по-маленькому, я б и сама, без вас, справилась.
Таня обвела сидевших перед ней десятиклассниц оценивающим взглядом. У всех троих были очень заинтересованные лица. Грязные подгузники девушек похоже не сильно напугали.
— Ну что, подходит вам такая работа? — с улыбкой спросила Таня девушек, — Только не думайте, что мы с учителями начальных классов занимаемся самодеятельностью. Все согласовано с директором школы. Вы заметили, какие теперь длинные перемены? Мария Васильевна распорядилась — чтобы нянечки успевали менять малышам подгузники.
— Действительно, с прошлого года перемены стали длиннее, — сказала Лена.
— Нам даже специальную комнату выделили, — продолжила Таня, — Один их классов на четвертом этаже.
— Потому что весь четвертый этаж отдан начальным классам? — догадалась Лена.
— Правильно, — кивнула медсестра, — Довольно большой класс — по сравнению с моим кабинетом. Не говоря уже, что медицинский кабинет совсем для другого предназначен. Мы убрали из этого класса парты и оборудовали его соответствующим образом — чтобы все было, как в ясельной группе детского садика.
Медсестра поднялась из-за стола.
— Ну что, идем смотреть нашу ясельную комнату? — обратилась Таня к старшеклассницам.
Три девушки встали с кушетки и направились вслед за медсестрой к двери. Пять минут все молча шли по коридору и поднимались по лестнице на последний, четвертый этаж школы.
— А вот и наша ясельная комната, — сказала Таня, подойдя к нужной двери.
Таня щелкнула ключом и, распахнув дверь, жестом пригласила девушек вовнутрь.
— Как мило, — улыбнулась Лена, зайдя в комнату.
— Ага, прям самый настоящий зал ясельной группы детского садика, — со смехом заметила Оля.
— Сейчас я вам все покажу, — сказала Таня, — Вот тут мы поставили детсадовскую мебель.
Медсестра махнула рукой на три низких стола с соответствующими стульями.
— Это стеллаж с горшками, — продолжила Таня, — Два манежа — ставим туда особо непослушных. Полки с игрушками.
— Интересно, кто их подбирал, эти игрушки? — с улыбкой спросила Лена.
— Я тоже хотела спросить, — засмеялась Ира, — Одни игрушки для грудных: колечки, кубики и погремушки.
Все засмеялись.
— А у этой стены самое главное — пеленальные столы, — показала медсестра на четыре больших стола, — Такие, как в детских поликлиниках.
— Ага, точно такие же, как там, — сказала Оля.
— На этих столах мы всем подгузники и меняем, — пояснила Таня и, подойдя к крайнему столу, открыла верхний ящик.
Десятиклассницы принялись с интересом наблюдать, как медсестра вынимает из ящика детские гигиенические принадлежности.
— В этом флакончике жидкое мыло, — начала объяснять Таня, — Это коробка с мокрыми салфетками, а вот в этой — ватные палочки.
— Которыми чистят уши? — спросила Ира, взяв в руки коробочку с ватными палочками.