— Ты любишь пиво? — спросила она.
— Ну как сказать, иногда употребляю.
— Просто я сегодня кое-что отмечаю, и так получилось, что я совсем одна, — продолжала девушка, — я бы хотела тебя угостить. Ты не против?
— Честно говоря, для меня это совсем неожиданно. Я составлю компанию, но только при условии, что и ты будешь пить вместе со мной, — промелькнул старый коварный план у Димы.
— Идёт! — быстро согласилась девушка и спросила, — звать-то как тебя?
— Дима.
— Моё любимое имя! Меня Алёна зовут, — ответила девушка и хищно посмотрев, подмигнула ему. Сегодня она твердо решила осуществить до конца свой план, чего бы ей этого не стоило:
Алёна отлично помнила, с чего у неё возник такой интерес. Ещё в детском саду она по уши втюрилась в мальчика по имени Дима. В том возрасте она плохо ещё разбиралась в мальчиках, родители воспитывали её в том духе, что все люди хорошие, что злых людей не бывает, и что нужно совершать добрые поступки, и тогда и остальные люди будут отвечать добром. И ей очень хотелось быть доброй для этого мальчика. Мальчик Дима очень быстро понял отношение к нему Алёны, кроме того, уже к своим пяти годам он отлично освоил школу манипуляций, извлечение выгоды, умение использовать родителей, других детей и взрослых в своих целях, и с помощью различных подходов добивался своего. Так, видя к нему отношение девочки Алёны, он ловко манипулировал ею так, чтобы она приносила ему игрушки, оставляла ему свой компот, приносила из дома конфеты. И вот однажды они всей подготовительной группой собирались идти в театр на детский спектакль. В тот день Алёна принесла из дома шоколадку, и как только Дима увидел её, потребовал поделиться с ним. Девочка разломила шоколад на две части, и протянула большую половинку своему возлюбленному.
Но мальчик потребовал, чтобы она отдала ему и свою часть тоже. На это Алёна, при всей своей симпатии к Диме, пойти не смогла и съела половинку сама. Уже позже, перед походом на спектакль, воспитатель велела всем сходить в туалет перед дорогой. В общий туалет выстроились мальчики и девочки, и Алёна только там поняла, что действительно хочет писать. Пока она стояла, воспитательница зашла и сказала: "Кто пописал, бегите ко мне и помогите собрать флажки" , а затем обратилась к Диме: "Дима? Ты уже сходил? Помоги флажки собрать". И тут Дима громко сказал: "Алёна тоже пописала, пусть и она тогда пойдёт помогать". Алёна и возразить ничего не смогла от удивления, и опомниться не успела, как воспитательница уже вела их за собой и вручила им в руки флажки. Потом уже, когда их выстроили парами на улице, воспитательница ещё раз громко спросила: "Никто ничего не забыл?" "Не-е-ет!" — хором раздались детские голоса. "Все сделали свои дела: в туалет сходили, руки с личиком умыли?" "Да-а-а-а!" ещё громче закричали дети, заглушив робкий голос Алёны: "Нет". Но повторить одна она не решилась, и они пошли в театр.